2014

a) Revistas científicas nacionais/internacionais com arbitragem científica, indexadas e/ou factor de impacto (16 publicações)

• Batista, J., Morais, S., e Ramos, F. (2014) A Gestão e a Formação de Docentes para o Uso das Tecnologias da Comunicação: o caso do ensino superior público português. Indagatio Didactica, 6(1), 101-120. ISSN: 1647-3582. Disponível em http://revistas.ua.pt/index.php/ID/article/view/2676/2528
• Furtado, M. (2014) A Interpretação de Línguas – Reflexões sobre a Evolução de uma Profissão (Um Ensaio). Polissema – Revista de Letras do Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, 14, 211-226 (indexada em http://www.latindex.unam.mx/)
• Guimarães, M. H. (2014) Paratradução, cultura e mestiçagem. In Revista Polissema – Revista de Letras do ISCAP, 14, 193-210. (indexada em http://www.latindex.unam.mx/)
• Guimarães, M. H. (2014) Problemas de Equivalência textual na tradução jurídica russo-português-russo. In Revista Polissema – Revista de Letras do ISCAP, 14, 269-280. (indexada em  http://www.latindex.unam.mx/)
• Mesquita, A., Peres. P. (2014) (Ed.). Special Issue on MOOCS: The Challenge of the Future. Information Resources Management Journal. Special Issue. 27(2). (indexada ACM Digital Library, SCOPUS em  http://www.igi-global.com/journal/information-resources-management-journal-irmj/1073) 
• Morais, N., Pombo, L., Batista, J., Moreira, A., e Ramos, F. (2014) Uma Revisão de Literatura Sobre o Uso das Tecnologias da Comunicação no Ensino Superior: A Literature Review of the Use of Communication Technologies in Higher Education. Prisma, 24, 162-185. ISSN: 1646-3153. Disponível em  http://revistas.ua.pt/index.php/prismacom/
• Morais, S., Batista, J. e Ramos, F. (2014) Impactos associados ao uso de tecnologias da comunicação em contextos de aprendizagem: a perceção e a influência do género nos estudantes do ensino superior português. Indagatio Didactica, 6(1), 312-329. ISSN: 1647-3582. Disponível em  http://revistas.ua.pt/index.php/ID/article/view/2687/2543
• Moura, M. (2014) Considerações sobre as linguagens de especialidade e a linguagem comum. Polissema – Revista de Letras do ISCAP, 14, 89-108. (indexada em http://www.latindex.unam.mx/)
• Moura, M. (2014) A Tradução Jurídica numa Perspectiva Paratradutiva. E-rei – E-Revista de Estudos Interculturais do CEI, 2. Disponível em: http://iscap.ipp.pt/cei/E-REI%20Site/2Artigos/Artigo%20Micaela%20Moura.pdf
• Oyadomari, J. C. T., Silva, P. L., Neto, O. R. de M., & Riccio, E. L. (2014). Pesquisa Intervencionista: Um Ensaio sobre as Oportunidades e Riscos para pesquisa Brasileira em Contabilidade Gerencial. Advances in Scientific and Applied Accounting, 7(2), 244–265.
• Peres P., Lima L., Lima V. (2014). B-learning Quality: Dimensions, Criteria and Pedagogical Approach. European Journal of Open, Distance and E-Learning – EURODL. VI 2014, pp 1-12. ISSN:1027-5207. Hungria.  http://www.eurodl.org/?p=current&sp=brief&article=609 (indexada ERIC, DOAJ, EBSCO)
• Peres P., Mesquita A. (2014). Dimensões para a construção de um curso em b-learning: Um estudo de caso. Revista CIDTFF - Indagatio Didatica, vol 6, nr 1. Tecnologias da Informação em Educação. Universidade de Aveiro. ISSN: 1647-3582, pp. 165-183.  http://revistas.ua.pt/index.php/ID/article/viewFile/2679/2532
• Silva, P., & Silva, R. (2014b). Family Business Transfer : The Importance of Continuing the Business. Advances in Economics and Business, 2(5), 184–190, doi:10.13189/aeb.2014.020502
• Tallone, L. (2014) Falsos amigos SP-PT na linguagem jurídica. Polissema, 14, 239-52.
•  Tulekian, I. (2014). O intérprete-tradutor nos tribunais franceses: tradução literal ou direito comparado? in Polissema, Revista de Letras do ISCAP. Porto. (indexada em  http://www.latindex.unam.mx/)

b)  Publicações de participação em eventos científicos (20 registos em atas)

• Almeida, C., & Silva, P. (2014). Custeio Baseado em Atividades: Concepção e Implementação numa Empresa de Serviços. In XXIV Jornadas Luso-Espanholas de Gestão Científica. Leiria.
• Ferreira, S., Silva, T., e Batista, J. (2014) Parking Goes Mobile. In Rocha, A., Fonseca, D., Redondo, E., Reis, L., e Cota, M., Sistemas y Tecnologías de Información, Actas de la 9ª Conferencia Ibérica de Sistemas y Tecnologías de Informacion, (vol. II, pp. 242-246). Barcelona, España, 18 al 21 de junio. ISBN 978-989-98434-3-1
• Lopes, A., Soares, F. & Vieira, I. (2014). A New Horizon for Online Teaching and Learning. Proceedings of EDULEARN14 Conference, July 2014, Barcelona, Spain, Pages: 5328-5335, ISBN: 978-84-617-0557-3, ISSN: 2340-1117.
• Lopes, A., Soares, F. (2014). Math Without STRESS – An Open Online Learning Project. Aprendizagem Online, Atas Digitais do II Congresso Internacional das TIC na Educação. Lisboa, Portugal, 14 a 16 Novembro 2014, Pages: 1263-1267, ISBN 978-989-8753-08-3.
• Lopes, A. (2014). Learning Management Systems in Higher Education. Proceedings of EDULEARN14 Conference, July 2014, Barcelona, Spain, Pages: 5360-5365, ISBN: 978-84-617-0557-3, ISSN: 2340-1117.
• Mas Álvarez, I. & X. Santos P. (2014): “Avances y retos en la aplicación de la metodología de los estudios sobre disponibilidad léxica a la enseñanza de ELE”. Actas del II Congreso Internacional Nebrija en Lingüística aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Madrid, 26-28 de junio de 2014, p. 391-403
• Mas Álvarez, I. & X. Santos Palmou (2014b): “Avances y retos en la aplicación de la metodología de los estudios sobre disponibilidad  léxica a la enseñanza de ELE”. Actas del II Congreso Internacional Nebrija en Lingüística aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Madrid, 26-28 de junio de 2014, p. 391-403
• Mesquita A., Peres P. (2014). Inovação Pedagógica no Ensino Superior – o ensino a distância no ISCAP. Seminário: Educação a Distância e Diversidade no Ensino Superior. CACE Cultural do Porto, Porto. Universidade Aberta, Portugal.  http://diversidadeead.franciscoreis.com/;  http://www.uab.pt/c/document_library/get_file?uuid=dc84c7f6-ba58-49b3-8832-4128d87cdd07&groupId=10136
• Mesquita, A.,  Ribeiro, S., Peres, p. (2014). Tech-based Innovations in Pedagogical Practices- The case of ISCAP. TICEduca. Atas do III Congresso Internacional TIC e Educação. 14 a 16 Novembro, Lisboa
• Moura, M. (2014), “Contributo para a formação de tradutores de textos jurídicos no cenário pós-Bolonha”, in: Actas do XI. Congresso Internacional da AELFE, pp. 89-98.
• Peres P., Mesquita A. (2014). Dimensões para a construção de um curso em b-learning: Um estudo de caso. Conferência Uso da Tecnologias na comunicação no ensino superior Português. Integrado no projeto TRACER: Mapear Tecnologias da Comunicação no ensino Superior – Universidade de Aveiro – Aveiro.  http://cms.ua.pt/TRACER/node/115
• Peres, P., Mesquita, A. (2014). Evaluating the Quality and the Success of Online Courses. EADTU Conference. The Open and Flexible Higher Education Conference. New Technologies and the Future of Teaching and Learning. 23-24 October, Cracow
• Ramos, F., Pinto, M., Coelho, D., Raposo, R., Almeida, P., Pedro, L., e Batista, J. (2014) The Use of Communication Technologies to Support Teaching and Learning Practices in Portuguese Higher Education. In Chova, L. G., Martínez, A. L., e Torres, I. C. (eds.), INTED2014 Proceedings – 8th International Conference on Technology, Education and Development, (pp. 6399-6407). Valencia, Espanha: International Association of Technology, Education and Development (IATED). ISBN 978-84-616-8412-0, ISSN 2340-1079
• Ribeiro, S., Moreira, A., & Pinto da Silva, C. (2014). Digital storytelling: emotions in higher education. In Demetrios G. Sampson, J. Michael Spector, Dirk Ifenthaler and Pedro Isaias (Eds.) Proceedings of 11th international conference on cognition and exploratory learning in the digital age (CELDA 2014), (pp. 180-187). Porto: IADIS Press 
• Ribeiro, S., Peres, P., Silva, M. (2014). HOW HIGHER EDUCATION TEACHERS ARE USING WEB TECHNOLOGY IN THEIR EDUCATION ACTIVITIES: A CASE STUDY. ICERI 2014, Sevilha. (indexada em  http://library.iated.org/ e  http://thomsonreuters.com/conference-proceedings-citation-index/)
• Silva, P., & Silva, R. (2014). Business Simulation – An Aplication of Learning by Doing Approach. In ICERI2014. Seville.
• Silva, P., & Silva, R. (2014). Performance Management in a Family Business: a case study. In 3rd Iberian-American Congress on Qualitative Research (CIAIQ2014). Badajoz.
• Silva, P., & Silva, R. (2014). Projeto de Simulação Empresarial: A Experiência do ISCAP. In XXIV Jornadas Luso-Espanholas de Gestão Científica. Leiria.
• Vieira, I. (2014) Edulearn 2014”, realizado em Barcelona, Espanha, com apresentação de duas comunicações intituladas “The Potential Benefits of Using Videos in Higher Education” e “A New Horizon For Online Teaching and Learning”, 7 a 9 de Julho de 2014, com publicação nos proceedings pp.750-756 e 5328-5335, repetivamenteRibeiro, S., Peres, P., Silva, M.  (2014) HOW HIGHER EDUCATION TEACHERS ARE USING WEB TECHNOLOGY IN THEIR EDUCATION ACTIVITIES: A CASE STUDY. ICERI 2014, Sevilha.
• Vieira, I., Lopes, A.P. & Soares, F. (2014). The Potential Benefits of Using Videos in Higher Education. Proceedings of EDULEARN14 Conference, July 2014, Barcelona, Spain, Pages: 750-756, ISBN: 978-84-617-0557-3, ISSN: 2340-1117.

c) Livros e Capítulos de livros (11 livros ou capítulos)

• Batista, J., Pombo, L., e Coelho, D. (2014). Apresentação e Discussão de Dados Sobre Boas Práticas e Tendências de Uso das Tecnologias da comunicação. In Ramos, F., e Moreira, A. (Eds). Uso das Tecnologias da Comunicação no Ensino superior Público Português: análise, sistematização e visualização de informação nas perspetivas institucional e docente (pp. 165-205). Aveiro, Portugal: UA Editora. ISBN: 978-972-789-400-0
• Coelho, D., Balula, A., Lucas, M., Pombo, L., Batista, J., Sousa, F., e Nogueira, F. (2014) Metodologia de Conceção e Implementação de Instrumentos de Recolha de Dados. In Ramos, F., e Moreira, A. (Eds). Uso das Tecnologias da Comunicação no Ensino superior Público Português: análise, sistematização e visualização de informação nas perspetivas institucional e docente (pp. 119-142). Aveiro, Portugal: UA Editora. ISBN: 978-972-789-400-0
• Correia, A.M., Mesquita, A. (2014) (2ª ed.). Mestrados & Doutoramentos. Porto: Vida Económica
• Mas Álvarez, I. & X. Santos Palmou (2014a): “Disponibilidad léxica y contacto del español con otras lenguas. Algunas adaptaciones  metodológicas”. Lisboa: Universidade de Lisboa.
• Mesquita, A, Correia, A.M., Vieira, D. A. (2014). How social media tools are used in research: a case study.  In Rahman, H., Sousa, R.D. (Eds.) Information Systems and Technology for Organizational Agility, Intelligence, and Resilience. IGI Global. Pp. 245 – 264.  http://www.igi-global.com/chapter/how-social-media-tools-are-used-in-research/107113
• Morais, N., Pombo, L., Batista, J., e Moreira, A. (2014).  O Uso das Tecnologias da Comunicação do Ensino Superior: revisão da literatura. In Ramos, F., e Moreira, A. (Eds). Uso das Tecnologias da Comunicação no Ensino superior Público Português: análise, sistematização e visualização de informação nas perspetivas institucional e docente (pp. 23-40). Aveiro, Portugal: UA Editora. ISBN: 978-972-789-400-0
• Peres P. & Pimenta P. MIPO model – A framework to help the integration of web technologies at the higher education.  In Terry K. (Ed.), Online Education and Adult Learning: New Frontiers for Teaching Practices. IGI (Information Science Publishing).
• Ramos, F. (Org.), Moreira, A. (Org.), Balula, A., Coelho, D., Nogueira, F., Souza, F. N., Batista, J., Pombo, L., Pedro, L., Lucas, M., Pinto, M., Morais, N. S., Almeida, P., e Raposo, R. (2014) Uso das Tecnologias da Comunicação no Ensino Superior Público Português nas perspetivas institucional e docente: Recolha e análise de dados. Aveiro, Portugal: UA Editora. ISBN: 978-972-789-401-7 (e-book)
• Silva, P. L., Santos, J. F., & Vieira, I. (2014). Teaching Accounting and Management through Business Simulation: A Case Study. In E. Ariwa (Ed.), Green Technology Applications for Enterprise and Academic Innovation (pp. 33–47). Hershey, PA: Information Science Reference. doi:10.4018/978-1-4666-5166-1.ch003
• Tallone, Laura (2013). “A nota de rodapé e a nota do tradutor”, in Clara Sarmento (coord) Entre Centros e Margens - Textos e Práticas das Novas Interculturas, Porto: Edições Afrontamento, pp.79-87.
• Veloso, M. (2014). Wyndham Lewis – Excertos de Blast 2 – War Number (1915), coleção Pulsar, ILCML/ Deriva.

d) Comunicações (19 comunicações)

• Fernandes, J. (2014). Português língua materna de especialidade: luta inglória face às línguas hegemónicas? Recles Estoril (27 e 28 de Outubro de 2014).
• Furtado, M (2014).A Formação de Tradutores e Intérpretes no ISCA/IPP, Comunicação apresentada na “International Conference on Languages and the Market: Competitiveness and Employability – RECLES PT 2014” (vide Networking) – em co-autoria com Eduarda Maria Ferreira da Mota
• Furtado, M. (2014). «Interpretação Remota - exercícios em contexto jurídico». Comunicação apresentada na Conferência “IP 2014”, no âmbito da 3ª edição do programa intensivo Erasmus «Sistemas Jurídicos e Direito dos Imigrantes na EU: Traduzir e Interpretar na diversidade».
• Lopes, A. P. (2014). Apresentou a comunicação “A New Horizon for Online Teaching and Learning”, na 6th International Conference on Education and New Learning Technlogies held in Barcelona, Spain, 7th-9th of July 2014.
• Lopes, A. P. (2014). Apresentou a comunicação “Designing and Building Math MOOC”, no Workshop Internacional sobre creacion de MOOC con anotaciones Multimedia, na Universidade de Málaga,  Espanha, entre 5 e 7 de Março de 2014.
• Lopes, A. P. (2014). Apresentou a comunicação “Matemática 100 STRESS – Um Projeto Aberto no IPP”, no Seminário “Educação a Distância e Diversidade no Ensino Superior”, promovido pela Delegação Regional do Porto da Universidade Aberta, em 4 de julho de 2014.
• Lopes, A.P. (2014). Apresentou a comunicação “The Potential Benefits of Using Videos in Higher Education”, na 6th International Conference on Education and New Learning Technlogies held in Barcelona, Spain, 7th-9th of July 2014.
• Lopes. A. P. (2014). Apresentou a comunicação “Learning Management Systems in Higher Education”, na 6th International Conference on Education and New Learning Technlogies held in Barcelona, Spain, 7th-9th of July 2014.
• Mesquita A., Peres P. (2014). MOOCs – a love story or a nightmare? The 25th SPACE AGM and Conference in April 2014 has been organized in Barcelona, Spain. SPACE Network. Norway.
• Ribeiro, S. (2014, Novembro).  Intercultural Awareness through Digital Storytelling. Comunicação apresentada no 14th International Conference of the International Association for Languages and Intercultural Communication (IALIC 2014). Universidade de Aveiro, Aveiro.
• Ribeiro, S. (2014, Setembro). (Digital) Storytelling no Ensino Superior . Comunicação apresentada no Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior (CNAPPES 2014), Porto, Portugal.
• Sequeira, A. (2014). Comunicação Estratégica - o imperativo do contexto. As competências como base para o desenho de uma metodologia. Porto, 2 de setembro de 2014
• Silva, M. (2014) Electronic tools for translation: automatic extraction of legal corpus.” Workshop apresentado durante Erasmus Intensive  Programme”
• Silva, M. (2014) TerminoCLIL: A Terminology based Approach to CLIL, Apresentação de comunicação em CLAVIER 14. LSP research, teaching and translation across languages and cultures. Novembro. Milão.
• Silva, M. (2014). Comunicação no Workshop: Projecto CLIL-RECLES, CICE. ISCAP, Portugal.
• Silva, M. (2014: Localização de Ontologias de Domínio: O Português como Língua De Estruturação de Conhecimento. Comunicação apresentada In ReCLes.pt 2014 International Conference on Languages and the Market: Competitiveness and Employability. Outubro. Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Porto, Estoril, Portugal
• Veloso, M. (2014). Participação no Colóquio INTERNACIONAL E INTERDISCIPLINAR * A ARTE NAS TRINCHEIRAS | NAS TRINCHEIRAS DA ARTE Nos 100 anos da Primeira Grande Guerra /INTERNACIONAL AND INTERDISCIPLINARY COLLOQUIUM ART IN THE TRENCHES |IN THE TRENCHES OF ART  100 years of the First World War, com Comunicação: Wyndham Lewis -  ‘War’ as a new subject-matter for Art : First Avant Garde Artists in the Front: High Visual Definition and Abstractionism,  Faculdade de Letras da UP 2-4 de Outubro, (2014).
• Veloso. M. (2014). A propagação de Perceção no Vácuo: o contributo da Literatura de Vanguarda e o apelo às Ciências da Vida”, painel de Ecocrítica, no XV Colóquio de Outono: As Humanidades e as Ciências – Disjunções e Confluências, 21-23 de Nov., Centro de Estudos Humanísticos da Universidade do Minho & Edições Humus (2014).
• Vieira, I. (2014) – III Workshop Internacional "CREACIÓN DE MOOC CON ANOTACIONES MULTIMEDIA”, que teve lugar na Universidade de Málaga, Espanha, de 5 a 8 de Março de 2014, com co-apresentação de um poster intitulado “Designing and Building Math MOOC”.

Atividades realizadas || 2015

Mini Summer School - Researching and Publishing Academic Work (cartaz)

Este evento, organizado pelo CICE, realizou-se nos dias 22 a 26 de junho, das 10h às 12h, no ISCAP. Os seminários foram em inglês e a participação gratuita. Dois dos seminários, no dia 22 e no dia 26, estão disponíveis em:

https://www.youtube.com/watch?v=9_iNekCCb-g

 https://www.youtube.com/watch?v=4ggXb_CLt_c

Qualitative research: paradigms, controversies and bricolage (cartaz)

Este seminário decorreu nos dias 1 e 2 de junho, no ISCAP, com a palestrante Anita Trnavcevic (PhD da Eslovénia) e consistiu em 2 workshops:

• Mixed methods research and bricolage in management
• Phronetic organizational research: A quest for new research paradigm?